Leitura Complementar para o ENEM 2011

Capitães da Areia

Romance expressa ideal político

Jorge Viana de Moraes*
Especial para a Página 3 Pedagogia & Comunicação

Os livros de Jorge Amado sempre foram excelentes argumentos para roteiros de filmes e de telenovelas. Todavia, uma de suas mais importantes obras até hoje não havia recebido uma versão cinematográfica ou mesmo uma versão da teledramaturgia brasileira. Trata-se do romance Capitães da Areia.

Mas parece que isto está prestes a mudar. Segundo o site Capitães da Areia, a segunda etapa de filmagens do longa-metragem Capitães da Areia teve início no dia 25 de janeiro de 2009. O site oficial do filme informa ainda que equipe, elenco e figuração já se encontram a todo vapor. Resta saber quando será lançado.

Enquanto isso não ocorre, saiba do que trata o romance que faz parte das obras de 1ª fase do imortal escritor baiano, que, naquela época, comunista partidário, procurava imprimir às suas obras uma visão crítica das contradições sociais do capitalismo. Daí a designação "romances proletários" para as obras dessa fase.

Resumo do enredo

Publicado em 1937, Capitães da Areia é o sexto romance de Jorge Amado, um dos mais famosos e traduzidos escritores brasileiros do século 20. No prefácio ao livro, escreve o romancista que, com essa obra, encerra o ciclo de "os romances da Bahia".

A narrativa, de cunho realista, gira em torno das peripécias de um grupo de "meninos de rua" que sobrevive de furtos e pequenas trapaças. Por viverem em um trapiche velho e abandonado (uma espécie de armazém à beira do cais), os garotos do bando, liderados por Pedro Bala, são conhecidos pela má-fama de "capitães da areia". É lá, no trapiche abandonado, que Pedro Bala, órfão, (o pai foi morto à bala por liderar uma greve, daí a alcunha do garoto, enquanto a mãe tem o paradeiro desconhecido) se refugia com seu grupo.

A história é conduzida em função dos destinos individuais de cada integrante do bando. Assim, Jorge Amado ilustra a marginalização definitiva de uns (por exemplo: Sem-Pernas e Volta Seca) e a desalienação de outros, como Professor, Pirulito e Pedro Bala. Este, tomando consciência das injustiças sociais, ao final do romance, torna-se líder (tal como o pai), lutando ao lado dos trabalhadores grevistas. Pirulito, devido à vocação, descrita desde o início do romance, torna-se frade capuchinho, justificando a incansável luta de padre José Pedro em resgatar aqueles jovens da marginalidade. Padre José Pedro é uma das poucas personagens adultas, juntamente com a mãe-de-santo Don'Aninha, a se aproximar do grupo marginalizado.

Apresentação de algumas personagens

A personagem Pedro Bala é apresentada da seguinte forma pelo narrador: "É aqui também que mora o chefe dos Capitães da Areia Pedro Bala. Desde cedo foi chamado assim, desde seus cinco anos. Hoje tem 15 anos. Há dez que vagabundeia nas ruas da Bahia. Nunca soube de sua mãe, seu pai morrera de um balaço. Ele ficou sozinho e empregou anos em conhecer a cidade. Hoje sabe de todas as suas ruas e de todos os seus becos" (p. 21). Era loiro, 15 anos, tinha um talho no rosto, provocado por uma briga com o antigo chefe do bando, Raimundo, na disputa pela sua liderança. E, apesar de não participar de todas as cenas, Pedro Bala irá servir como linha condutora de toda a história, dando um caráter coesivo aos diversos quadros que são apresentados ao longo da narrativa.

ATIVIDADE PORTUGUÊS 3º ANO A e B

Sinopse do Filme "Escritores da Liberdade"

Hilary Swank, duas vezes premiada com o Oscar® (Melhor Atriz, Meninos Não Choram, 1999 e Menina de Ouro, 2004), estrela esta instigante história de garotos pobres, criados no meio de tiroteios e agressividade, e a professora que oferece o que eles mais precisam: uma voz própria. Quando vai parar numa escola corrompida pela violência e tensão racial, a professora Erin Gruwell combate um sistema deficiente, lutando para que a sala de aula faça a diferença na vida dos estudantes. Agora, contando suas próprias histórias, e ouvindo as dos outros, uma turma de adolescentes supostamente indomáveis vai descobrir o poder da tolerância, recuperar suas vidas desfeitas e mudar seu mundo.

Questões referentes ao filme:

1-      O filme é baseado na história real de Erin interpretada por Hilary Swank, uma professora novata interessada em lecionar língua inglesa e literatura para uma turma de adolescentes resistentes ao ensino convencional. Explique.

2-      A professora Erin toma sua tarefa como um grande desafio: educar e civilizar aquela turma esquizofrênica e estigmatizada como “ os sem futuro” pelos demais professores. Percebe que seu trabalho deve ir para além da sala de aula. Explique.

3-      O estilo pedagógico está para o ensino apaixonado, romântico, humanista, mas sem perder de vista a racionalidade do propósito educativo. Explique.

4-A ação da professora Erin e inovadora e eficiente? Por quê?

5-Na concepção de Hannah Arendt, duas causas podem ter relação profunda com a crise da educação em nossa época: a incapacidade de a escola  levar os alunos a pensar e a perda de autoridade dos pais e professores. Ambas fazem com que as crianças e adolescentes fiquem sujeitos à tirania de uma maioria qualquer. Comente.

ATIVIDADE DE BIOLOGIA - 3º ANOS A e B

Questões de Biologia para pesquisa – entrega para : 3º ano A (21/10)  e 3º ano B (19/10)

Profª Helena Maria Miziara

Leia o texto abaixo e responde à questão.

1)

Duas árvores muito brasileiras

                O nome de nosso país deve-se à árvore (uma angiosperma) conhecida como pau-brasil (Caesalpinia echinata) e considerada Árvore Nacional do Brasil. É difícil encontra-la em seu hábitat natural, a mata Atlântica, atualmente por causa do desmatamento e, no passado, por causa do uso de sua madeira e de sua resina vermelha para tingir roupas. Hoje ela é utilizada em arborização urbana.

            Curitiba, capital do Paraná, deve seu nome à mata de Araucárias (na língua tupi, curi significa pinheiro e tyba, aglomeração), também encontrada nos estados de São Paulo, Santa Catarina e Rio Grande do Sul.

            O pinheiro-do-paraná ou araucária (Araucaria angustifólia) é uma árvore alta com copa em formato de cálice, pertencente ao grupo das gimnospermas. Além da madeira, é famosa por sua semente, o pinhão, que serve de alimento para vários animais, incluindo o ser humano.

            O uso da araucária para produção de móveis e papel e o desenvolvimento da agropecuária e da urbanização já destruíram a maior parte dessa mata. Hoje essas áreas estão desmatadas ou cobertas por outras espécies de pinheiros, usadas na produção de papel.

Quais as principais diferenças entre as gimnospermas e as angiospermas?

2) Se considerarmos apenas o aspecto reprodutivo, podemos afirmar que gimnospermas e angiospermas têm maior independência em relação à água do que briófitas e pteridófitas. Explique essa afirmação.

3) (UFSC) Sobre flores, responda:

a) As flores coloridas das angiospermas são interpretadas como uma aquisição evolutiva que aumenta a eficiência da reprodução sexuada. De que modo isso ocorre?

b) Que fator ambiental contribui para a reprodução sexuada de flores não coloridas, como as do capim?

4) ENEM – Caso os cientistas descobrissem alguma substância que impedisse a reprodução de todos os insetos, certamente nos livraríamos de várias doenças em que esses animais são vetores. Em compensação teríamos grandes problemas, como a diminuição drástica de plantas que dependem dos insetos para polinização, que é o caso das:

a) algas           .           b) briófitas, como os musgos.                       c) pteridófitas, como as samambaias.

d) gimnospermas, como os pinheiros.                      e) angiospermas, como as árvores frutíferas.

5) Você já sabe que uma alimentação equilibrada é importante para a manutenção da saúde e que alimentos de origem vegetal não podem faltar nas refeições. Então, que tal almoçar uma salada feita com alface, tomates, pimentões e pepinos, rodelas de cebola e azeite de oliva? O prato principal pode ser composto de uns legumes cozidos e temperados, como cenoura ou beterraba, e uma carne, como o frango, acompanhado de creme de milho ou de um purê de batatas... Ou você prefere peixe e um pirão à base de farinha de mandioca? Para beber, você pode escolher entre um suco de laranja ou um de caju, e, como sobremesa, saborear uma fatia de mamão, ou, se preferir, um doce de batata-doce ou uma compota de figos.

Após alimentar o corpo, alimente seus conhecimentos de botânica, identificando quais dos alimentos mencionados correspondem a:

a)      Raízes;                        b) Caules;                   c) Folhas                     d) Frutos e pseudofrutos.

6) ENEM – Alunos de uma escola no Rio de Janeiro são convidados a participar de uma excursão ao Parque Nacional de Jurubatiba. Antes do passeio, eles leem o trecho de uma reportagem publicada em uma revista:

Jurubatiba será o primeiro parque nacional em área de restinga, num braço de areia com 31 Km de extensão, formado entre o mar e dezoito lagoas. Numa área de 14 000 hectares, ali vivem jacarés, capivaras, lontras, tamanduás-mirins, além de milhares de aves e de peixes de água doce e salgada. Os peixes de água salgada, na época das cheias, passam para as lagoas, onde encontram abrigo, voltando ao mar na cheia seguinte. Nos terrenos mais baixos, próximos aos lençóis freáticos, as plantas têm água suficiente para aguentar longas secas. Já nas áreas planas, os cactos são um dos poucos vegetais que proliferam, pintando o areal com um verde pálido.

Depois de ler o texto, os alunos podem supor que, em Jurubatiba, os vegetais que sobrevivem nas áreas planas têm características tais como:

a)      Quantidade considerável de folhas, para aumentar a área de contato com a unidade do ar nos dias chuvosos.

b)      Redução na velocidade da fotossíntese e realização ininterrupta desse processo, durante as 24 horas.

c)      Caules e folhas cobertos por espessas cutículas que impedem o ressecamento e a consequente perda de água.

d)      Redução do calibre dos vasos que conduzem a água e os sais minerais da raiz aos centros produtores do vegetal, para evitar perdas.

e)      Crescimento sob a copa de árvores frondosas, que impede o ressecamento e consequente perda de água.